Ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων στα παιδιά

Η ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων στα παιδιά πρέπει να ξεκινήσει σχεδόν από τη στιγμή της γέννησής τους. Μετά από όλα, αυτή τη στιγμή το παιδί μαθαίνει όλα αυτάβλέπει και ακούει. Αλλά ακόμα κι αν χάσατε αυτή τη φορά, μην απελπίζεστε. Το κύριο πράγμα είναι ότι ξεκινάτε εγκαίρως με το παιδί σας σε μεταγενέστερη ηλικία. Εξάλλου, η ανάπτυξη της δημιουργικότητας σε ένα παιδί είναι συχνά η αξία των γονέων, όχι των νηπιαγωγείων ή των σχολείων.

Έτσι, από πού αρχίζετε να αναπτύσσετε τις δημιουργικές ικανότητες των προσχολικών; Κάθε γονέας μπορεί να επιλέξει μόνος του πώς πρέπει να ασχοληθεί με το παιδί. Ίσως θέλετε να παίξει το παιδί σαςμουσικά όργανα ή να ζωγραφίσετε καλά. Αλλά άλλοι μπορεί να πιστεύουν ότι θα ήταν ωραίο να διδάξουμε ένα παιδί να σκέφτεται δημιουργικά, βρίσκοντας έτσι μη τυποποιημένους τρόπους από προβληματικές καταστάσεις. Ας μιλήσουμε λίγο για κάθε πτυχή της ανάπτυξης των δημιουργικών ικανοτήτων του παιδιού.

Ας ξεκινήσουμε με ένα μουσικό αυτί. Είναι γνωστό ότι ένα παιδί ακούει τις φωνές των ανθρώπων καιμουσική, ενώ ακόμα στη μήτρα. Κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης, είναι καλύτερο για μια γυναίκα να ακούει την κλασσική μουσική, επιτρέποντας έτσι στο παιδί να συνηθίσει σε μελωδικούς και όμορφους ήχους. Αλλά ακόμα και μετά τη γέννηση, μπορείτε να συνεχίσετε να αναπτύσσετε μουσικό αυτί στο παιδί. Για παράδειγμα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τη φωνή σας για αυτό. Δεν χρειάζεται να τραγουδάτε, απλώς να μιλάτε με το παιδί, χρησιμοποιώντας διαφορετικό τόνο φωνής γι 'αυτό. Ανάλογα με τα συναισθήματα που βιώνετε ή θέλετε να μεταφέρετε, αλλάξτε τον τόνο και τη μελωδία της φωνής σας. Και μην ξεχάσετε να παρακολουθήσετε το πρόσωπό σας: τα συναισθήματά σας δεν πρέπει να αναπαράγονται από τις εκφράσεις του προσώπου, έτσι ώστε να μην φορτώνεται η οπτική αντίληψη του παιδιού.

Οι δημιουργικές ικανότητες στα παιδιά προσχολικής ηλικίας αναπτύσσονται πολύ γρήγορα. Και το πιο σημαντικό - μην χάσετε το ίδιο πράγμα κορυφή της καλλιτεχνικής δημιουργικότητας. Στα παιδιά, είναι 3,5-4 ετών. Από την ηλικία αυτή, η επιθυμία του παιδιού να σχεδιάζει υποστηρίζεται έντονα. Συχνά, οι γονείς δεν θέλουν να δώσουν στο μωρό να ζωγραφίσει με βαφή μόνο επειδή πρέπει να ξεπλύνουν την επιφάνεια εργασίας μετά από διαφορετικά χρωματιστά διαζύγια. Φυσικά, περιορίζοντας προσωπικά το παιδί από την πρόσβαση σε χρώματα ή μολύβια, οι γονείς διαμαρτύρονται για το ότι το παιδί τους δεν μπορεί να σχεδιάσει. Αλλά στην πραγματικότητα ήταν μόνο απαραίτητο να ενθαρρυνθούν οι προσπάθειες του παιδιού.

Και έτσι, που είναι απαραίτητο για την ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων στα παιδιά στην περίπτωση αυτή; Το κύριο πράγμα είναι να παρέχουμε στο παιδί φυσικήσυνθήκες δημιουργικότητας. Θα είναι επίσης απαραίτητο για τους ενήλικες να συμμετέχουν σε κάθε προσπάθεια του παιδιού να σχεδιάσει. Μην επιβάλλετε τη δική σας άποψη στο μωρό. Μη λέτε πόσο όμορφη θα ήταν, είναι δική σας γνώμη. Εάν το κάνετε αυτό μερικές φορές, το παιδί σας θα σταματήσει να αναλαμβάνει την πρωτοβουλία. Απλά ρυθμίστε την επιλογή χρωμάτων.

Επίσης μην το ξεχνάτε για οποιαδήποτε δημιουργικά πειράματα δεν μπορείτε να τιμωρήσετε ένα παιδί. Το παιδί σας ζωγραφίζει τις κουρτίνες; Αφήστε το. Μπορείτε να εκφράσετε τη δυσαρέσκειά σας, αλλά μην τιμωρείτε. Αξίζει επίσης να σημειωθεί ότι όλες οι τάξεις τέχνης με το παιδί πρέπει να πραγματοποιούνται σε μια ατμόσφαιρα αγάπης. Το παιδί σας θα πρέπει να αισθάνεται ότι δεν θα απειληθεί αν κάτι πάει στραβά.

Είναι επίσης σημαντικό να αναπτυχθεί το δημιουργικό δυναμικό των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Ρωτάτε, πώς να αναπτύξετε τη φαντασία του παιδιού; Και αρχικά, προσπαθήστε να το προστατεύσετεΤηλεόραση και να παίξετε μαζί του σε διάφορα δημιουργικά παιχνίδια. Μπορεί να είναι παιχνίδια με διαφορετικά αντικείμενα που θα έχετε μερικά ή άλλα χαρακτηριστικά. Μπορείτε πάντα να φανταστείτε ότι απλά μπαστούνια ή βότσαλα είναι στρατιώτες, αυτοκίνητα, μικρά ζώα ...

Είναι επίσης σημαντικό να δώσουμε προσοχή ανάπτυξη του δυναμικού ομιλίας του παιδιού. Για αυτό, είναι καλύτερο να παίξετε λεκτικά παιχνίδια. Για παράδειγμα, μπορείτε να ξεκινήσετε με απλούς συσχετισμούς. Τοποθετήστε ένα μικρό αντικείμενο στο κουτί και αφήστε το παιδί να μαντέψει τι βρίσκεται μέσα του. Αφήστε το παιδί σας να κάνει ερωτήσεις, αναγνωρίζοντας το σχήμα, το χρώμα, το μέγεθος, τη γεύση ή άλλες ιδιότητες αυτού του θέματος.

Σχετικά με την ανάπτυξη των δημιουργικών ικανοτήτων στα παιδιά επηρεάζουν διάφορες ερωτήσεις που θα πρέπει να απαντήσουν. Το γεγονός είναι ότι τα παιδιά ζητούν πάντα τον ίδιο τύποερωτήσεις για το τι συνέβη, με ποιον ή πότε. Στο ενεργό απόθεμα του παιδιού υπάρχει ένας μικρός αριθμός λέξεων με τον οποίο θα διατυπώσει τις ερωτήσεις του. Και λοιπόν, μετά την αφήγηση της ιστορίας, μην βιαστείτε να απαντήσετε στην επόμενη ερώτηση του παιδιού. Αντ 'αυτού, ρωτήστε τον εαυτό σας μια ερώτηση σχετικά με την ιστορία σας. Αφήστε το μωρό σας να σκέφτεται ότι θα μπορούσε να απαντήσει. Παρεμπιπτόντως, αυτή η τεχνική χρησιμοποιείται σε νηπιαγωγεία και σχολεία, αναγκάζοντας έτσι τα παιδιά να αναπτύξουν την ομιλία τους.