Παιδική ανάπτυξη σε 1 έτος

Όταν ένα παιδί γυρίζει ένα χρόνο, η περίοδος της παιδικής ηλικίας λήγει και η παιδική ηλικία αρχίζει. Αυτό το σημαντικό στάδιο στην ανάπτυξη του παιδιούσυνοδεύεται από τη λεγόμενη κρίση του πρώτου έτους της ζωής. Το παιδί γίνεται πιο ανεξάρτητο, αρχίζει να διερευνά ενεργά τον περιβάλλον κόσμο και τους ανθρώπους. Αλλά με αυτόν τον τρόπο, εξακολουθεί να εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τους ενήλικες, οι οποίοι μπορούν να εκφράζονται σε υπερτροφική προσκόλληση στη μητέρα. Ένας ηλικίας ενός έτους μπορεί να αρχίσει να δείχνει ανυπακοή, να είναι ιδιότροπος, να είναι πεισματικός.

Φυσικά, κάθε παιδί έχει τα δικά του μεμονωμένα ποσοστά ανάπτυξης. Ωστόσο, υπάρχουν ηλικία, καθορίζοντας ποια θα πρέπει να είναι η κανονική ανάπτυξη του παιδιού σε ένα χρόνο. Αν ορισμένες λειτουργίες ή δεξιότητες δεν δημιουργούνται σε ένα παιδί σε κάποια ηλικία, μιλούν για καθυστέρηση στην ανάπτυξη. Τι πρέπει να κάνει ένα παιδί σε ένα χρόνο;

Ας ξεκινήσουμε με τη σωματική ανάπτυξη. Σε αυτή την ηλικία το παιδί πρέπει να μπορεί να καθίσει ελεύθερα, να σέρνει καλά, να σκαρφαλώνει, να ανεβαίνει στα έπιπλα, να καθίσει καλά στην παιδική καρέκλα και να προσπαθεί να κατεβεί από την καρέκλα. Το ίδιο το παιδί ενός έτους παίρνει τα πόδια του και παίρνει τα πρώτα βήματα με την υποστήριξη του. Έχει την επιθυμία να μπορεί να περπατήσει και αν ξέρει ήδη πώς, θα το κάνει όσο το δυνατόν περισσότερο, οπότε έχει την επιθυμία να γνωρίσει τον κόσμο.

Αναπτυσσόμενες και λεπτές κινητικές δεξιότητες: το παιδί αρχίζει να χάσει μικρά αντικείμεναμε τα δάχτυλά σας. Μπορεί να σύρει τα αιχμαλωτισμένα αντικείμενα στο στόμα του, και όταν βαριούνται μαζί του - ρίχνουν στο πάτωμα και αναζητούν κάτι άλλο ενδιαφέρον. Το ίδιο το παιδί ανοίγει τις πόρτες και σπρώχνει συρτάρια των νυχτικών και ντουλαπιών, στα οποία μπορεί να φτάσει, τραβώντας τα στοιχεία από εκεί. Για τους λόγους αυτούς Ένα παιδί ενός έτους δεν μπορεί να μείνει χωρίς επιτήρηση: μπορεί εύκολα να τραυματιστεί, να τραυματιστεί, να καταπιεί ένα μικρό αντικείμενο, κλπ.

Επίσης σε ηλικία ενός έτους το παιδί αναπτύσσει δεξιότητες συνειδητής χειραγώγησης αντικειμένων. Το παιδί αρχίζει να χρησιμοποιεί τον εαυτό τουδιάφορα είδη οικιακής χρήσης (ένα κουτάλι, ένα κύπελλο, μια χτένα, μια οδοντόβουρτσα κ.λπ.) και να παίρνετε φαγητό (αν και μέχρι τώρα αργά και όχι πολύ καθαρά). Παιχνίδια που προσομοιώνουν οικιακά αντικείμενα (ας πούμε, σκεύη), χρησιμοποιεί με σκοπό σε απλά ιστορικά παιχνίδια. Κατά το ντύσιμο, το παιδί βοηθά έναν ενήλικα: ο ίδιος ψάχνει για το μανίκι με το χέρι του, βάζει ένα πόδι στα παπούτσια κ.λπ.

Τώρα ας προχωρήσουμε ψυχική ανάπτυξη του παιδιού σε ένα έτος. Σε αυτή την ηλικία, η ομιλία αρχίζει να διαμορφώνεται. Συνήθως, κατά το πρώτο έτος της ζωής, ένα παιδί μπορεί να προφέρει περίπου πέντε απλά λόγια διατύπων, αν και ως επί το πλείστον η ομιλία του μοιάζει με παρεμβολή. Αλλά ένα παιδί ενός έτους θα πρέπει να έχει μια καλά αναπτυγμένη παθητική ομιλία: πρέπει να διακρίνει στενούς ανθρώπους όχι μόνο από πρόσωπα, αλλά και από ονόματα, αλλά και να ακολουθεί σωστά απλές οδηγίες.

Στην ηλικία ενός έτους το παιδί εκφράζει ενεργά τα συναισθήματα και επιδεικνύει συναισθήματα - θετικά και αρνητικά. Αρχίζει να συμπεριφέρεται διαφορετικά με διαφορετικούς ανθρώπους. Ένας ηλικίας ενός έτους είχε ήδη τα αγαπημένα και άγαμα μαθήματά του, σαφώς εκφρασμένα συμφέροντα.

Τα παιχνίδια που το παιδί θέλει να παίξει γίνονται όλο και πιο περίπλοκα: αγαπά να παίζει ζάρια, βάζοντας ταένα πάνω στο άλλο, master απλά παιχνίδια ιστορία. Επίσης, το παιδί αρχίζει να δείχνει ενδιαφέρον για θέματα και ενδιαφέρεται για τη συσκευή του, παίζει με είδη οικιακής χρήσης (παπούτσια, ρούχα, πιάτα, "μιλάει" στο τηλέφωνο) και προσπαθεί να σχεδιάσει. Κατά τη διάρκεια των παιχνιδιών, το παιδί μπορεί να "μιλάει" με παιχνίδια και αντικείμενα και, ενώ σχεδιάζει, προσπαθεί να σχολιάσει τη διαδικασία.

Τι πρέπει να προειδοποιεί τους γονείς για τη συμπεριφορά ενός παιδιού ενός έτους; Αξίζει να εξεταστεί εάν το παιδί σας έχει καθυστέρηση στην ανάπτυξη, εάν μέχρι το τέλος του πρώτου έτους της ζωής του:

• 
  δεν ξέρει πώς να ανιχνεύσει και τα τέσσερα.
• 
  δεν είναι σε θέση να λάβει διάφορα βήματα με την υποστήριξη ενός ενήλικα.
• 
  Δεν μπορεί να δώσει ένα ενήλικο παιχνίδι ή να κρατήσει δύο μικρούς κύβους με το ένα χέρι?
• 
  δεν μιλάει ούτε καν απλά λόγια με λόγια, δεν είναι σε θέση να εκπληρώσει ένα απλό αίτημα.
• 
  δεν μπορεί να φάει με το κουτάλι του;
• 
  Μην γκρινιάζετε, αν βλέπει τον προβληματισμό του στον καθρέφτη.

Θυμηθείτε: Η ανάπτυξη του παιδιού θα ακολουθήσει κανονικό ρυθμό αν τον βοηθήσετε. Παίξτε με το παιδί, επικοινωνήστε μαζί του, δώστε προσοχή σε αυτόν, κάντε ειδικές ασκήσεις και στη συνέχεια η ανάπτυξη του παιδιού σε ένα χρόνο θα ανταποκρίνεται στους κανόνες ηλικίας.