Έφηβος και συμμαθητές

Μια τάξη στην οποία όλοι οι μαθητές είναι φίλοι μεταξύ τους καισύντροφοι - πιθανώς ένα ανέφικτο ιδανικό. Στην πράξη, η ίδια σχέση στην τάξη μπορεί να είναι διαφορετική: από ανεκτική σε απροκάλυπτα εχθρική. Συχνά οι έφηβοι στην τάξη χωρίζονται σε ομάδες συμφερόντων. Μέσα σε τέτοιες μίνι-ομάδες, οι έφηβοι αισθάνονται "δικοί τους", είναι άνετοι εκεί. Και αυτό που συμβαίνει έξω από αυτές τις ομάδες τους απασχολεί ελάχιστα.

Οι έφηβοι φοβούνται να παραμείνουν στο "το έναένα ". Εάν κανείς δεν είναι φιλικός μαζί σας - είναι αφόρητα πικρή και προσβλητική. Όχι για τίποτα, ως ένα "υπέρτατο" μέτρο τιμωρίας συμμαθητές δηλώνουν ένα "μποϊκοτάζ", αγνοώντας τον δράστη.

Οι λόγοι για τις κακές σχέσεις με τους συμμαθητές μπορεί να είναι διαφορετικοί. Ίσως η επικοινωνία δεν ξεκίνησε από την πρώτηίσως το πρόβλημα εκδηλώθηκε μόνο στην εφηβεία. Ίσως ο λόγος είναι κάποια διαφωνία, διαφωνία στις απόψεις και τα γούστα, ίσως είναι όλα τα εσωτερικά προβλήματα του ίδιου του εφήβου. Πάρα προκλητική συμπεριφορά, η επιθυμία να δείξει την ανωτερότητά τους απωθεί τους συμμαθητές.

Μερικές φορές, συνειδητά ή ασυνείδητα, ακόμη καιοι καθηγητές γίνονται ο λόγος της φιλίας ολόκληρης της τάξης "ενάντια σε κάποιον". Εάν ο δάσκαλος ξεχωρίζει με κάποιο τρόπο έναν έφηβο μεταξύ των άλλων, είναι πολύ ευχαριστημένος σε αυτόν ή, αντίθετα, είναι πολύ αυστηρός, τότε οι συμμαθητές αρχίζουν να αντιμετωπίζουν αυτόν τον έφηβο εχθρό.

Οι εφηβικές εταιρείες αγαπούν να "προσαρμόζουν" τα πάνταυπό τη μορφή του. Αν κάποιος δεν είναι τυποποιημένος, κάτι διαφορετικό, τότε συχνά υποτίθεται σε «παρενόχληση». Τα πιο ευάλωτα σε επιθέσεις από συμμαθητές είναι οι έφηβοι με ελαττώματα στην εμφάνιση, την ομιλία, πολύ δειλά και ντροπαλά.

Πώς να βοηθήσετε έναν έφηβο εάν η σχέση του με τους συμμαθητές του δεν είναι καλή; Μερικοί γονείς, αφού μάθαιναν για ένα παρόμοιο πρόβληματο εφηβικό παιδί του, αμέσως τρέχει στο σκάνδαλο η σχολική διοίκηση, ο δάσκαλος της τάξης, προσωπικά επιδιώκουν να τιμωρήσουν τους κακοποιούς. Αλλά το σκάνδαλο δεν είναι η καλύτερη λύση για το πρόβλημα. Μετά από τέτοιες «αναδείξεις», σχεδόν σίγουρα η «παρενόχληση» από τους συμμαθητές θα αυξηθεί μόνο, και ο έφηβος θα θεωρηθεί ως εξαρτώμενος και όχι «ενήλικος». Επιπλέον, είναι πιθανό οι εκπαιδευτικοί να προσπαθήσουν να βλάψουν τον έφηβο με κάθε τρόπο ή να μειώσουν τα σημάδια του.

Να προσβάλλουν όσους προσβάλλουν το περισσότερο από όλα. Οι έφηβοι θέλουν να δουν πόσο προσβεβλημένοιένας συμμαθητής φωνάζει για κάθε λέξη, κουνώντας τα χέρια του και ουρλιάζοντας. Για αυτούς είναι πολύ διασκεδαστικό. Μπορείτε να προσπαθήσετε να αντιδράσετε με τα ασυνείδητα των συμμαθητών με έναν ασυνήθιστο τρόπο γι 'αυτούς. Αντί για τα δάκρυα και το φωνάζοντας με ήρεμο ήχο, ρωτήστε: "Λοιπόν, και τότε τι;". Μαζί με τους συμμαθητές γελούν στο αστείο.

Οι γονείς μπορούν να βοηθήσουν τον εφήβό τους να βρειπερισσότερη εμπιστοσύνη στον εαυτό σας και στις δυνάμεις σας. Αν ένας έφηβος ντρέπεται να προσεγγίσει συμμαθητές και μιλήσει πρώτα, τότε αυτός ο φόβος μπορεί να ξεπεραστεί μόνο περνώντας από αυτόν. Είναι σημαντικό να διδάξετε έναν έφηβο να μην φοβάται να εκφράσει τη γνώμη του, να υπερασπιστεί την άποψή του.

Ως πανάκεια για όλα τα προβλήματα με τους συμμαθητές, οι γονείς σκέφτονται μεταφορά ενός εφήβου σε άλλο σχολείο. Όπως, εκεί αμέσως αμέσως όλα γίνονται καλύτερα. Αλλά η εφηβική ομάδα είναι πάντα πολύ επιφυλακτική για τον νεοφερμένο. Στην τάξη στην οποία μεταφέρεται ο έφηβος, η σχέση έχει καθιερωθεί από καιρό και θα είναι δύσκολο γι 'αυτόν να ενταχθεί πρώτα στο προσωπικό. Αλλά, από την άλλη πλευρά, η μεταφορά σε ένα νέο σχολείο είναι μια ευκαιρία να ξεκινήσετε τα πάντα από το μηδέν. Ένας έφηβος έχει κάθε ευκαιρία να βάλει τον εαυτό του με τρόπο που δεν τον προσβάλει.

Ορισμένοι έφηβοι και οι γονείς τους,ότι η μεταφορά είναι να παραδοθεί. Δεν θέλουν να "σπάζουν" σε κάποιον. Αυτή είναι μια πολύ αξιέπαινη θέση. Αλλά αν ένας έφηβος στην τάξη είναι ειλικρινά χτυπημένος, ταπεινωμένος, τότε ένα βαθύ ψυχολογικό τραύμα δεν μπορεί να αποφευχθεί και είναι επίσης δυνατό να υπάρξουν σοβαρές σωματικές βλάβες. Στην περίπτωση αυτή, είναι προτιμότερο να πάρετε τον έφηβο από το σχολείο.

Κάθε γονέας θέλει το έφηβο παιδί του να είναι καλά και προσπαθεί να τον βοηθήσει, ακόμα κι αν ο ίδιος ο έφηβος αρνείται αυτή τη βοήθεια. Οι έφηβοι δεν τους αρέσει όταν οι γονείς «παρεμβαίνουν στην προσωπική τους ζωή». Ως εκ τούτου, οι γονείς συχνά μαθαίνουν για τα προβλήματα του παιδιού τους την τελευταία στιγμή, όταν η κατάσταση έχει ήδη ξεφύγει από τον έλεγχο.

Δώστε προσοχή στο παιδί σας, μην ξεχνάτενα ενδιαφέρεται για τις σχολικές του υποθέσεις προκειμένου να αναγνωρίσει πιθανά προβλήματα εγκαίρως. Στη συνέχεια, οι αναμνήσεις του σχολείου για το παιδί σας θα παραμείνουν μόνο οι πιο λαμπρές και οι καλύτερες.