Ανάπτυξη της δημιουργικότητας

Η δημιουργικότητα είναι ο σταθερός σύντροφος της δημιουργικότητας. Υπονοεί την ικανότητα ενός ατόμου να παράγει νέες ιδέες διαφορετικές από τα παραδοσιακά ή αποδεκτά πρότυπα σκέψης. Σε εγχώριο επίπεδο, η δημιουργικότητα μπορεί να αναγνωριστεί με καταλαβαίνω - την ικανότητα να βρούμε μια διέξοδο από την κατάσταση, χρησιμοποιώντας αυτοσχέδια μέσα, ωστόσο άπαχο. Για να ερμηνεύσει ευρύτερα, η δημιουργικότητα είναι μια μη σφραγισμένη προσέγγιση στην επίλυση προβλημάτων, τη χρήση μη τετριμμένων και πνευματικών τρόπων.

Πιστεύεται ότι η δημιουργικότητα με τον ένα ή τον άλλο τρόποείναι εγγενής σε κάθε έναν από εμάς. Απλά με την ηλικία, αναπτύσσονται πρότυπα σχέδια για την επίλυση προβλημάτων, όλοι κάνουμε όπως είμαστε συνηθισμένοι και σταδιακά η δυνατότητα εξεύρεσης λύσεων μη τυποποιημένων γίνεται ασθενέστερη - για να μιλήσουμε, οι ατροφίες ως άχρηστες. Σε τέτοιες περιπτώσεις, ίσως χρειαστεί να αναπτύξετε τη δημιουργικότητα.

Γιατί πρέπει να αναπτύξετε τη δημιουργικότητα;; Μπορείτε μετά από όλα να ζήσετε ειρηνικά και χωρίς αυτόποιότητας. Ναι, κάποιος μπορεί. Ωστόσο, χρειάζεται κάποια δημιουργικότητα στην εργασία, δημιουργικοί και αυτο-δημιουργοί άνθρωποι χωρίς αυτό πουθενά. Η δημιουργικότητα βοηθά να μην χαθεί σε μια μη συμβατική κατάσταση, να είναι πιο ευέλικτη στη διαδικασία λήψης αποφάσεων. Επιπλέον, ποιος θέλει να σκέφτεται όλη την ώρα σε ένα πρότυπο; Δεν έχετε ποτέ την επιθυμία να "αραιώσετε" τη συνήθη ρουτίνα με κάτι ασυνήθιστο;

Πώς μπορείτε να αναπτύξετε τη δημιουργικότητα; Υπάρχουν διάφορες μεθόδους και κατάρτιση με στόχο την ανάπτυξη της δημιουργικότητας. Θα μιλήσουμε για μερικούς από αυτούς.

Εγκέφαλος

Ίσως, αυτός είναι ένας από τους πιο διάσημους τρόπους για την ανάπτυξη της δημιουργικότητας. Πρώτα διατυπωμένο Το πρόβλημα που πρέπει να λυθεί με το brainstorming. Κατά τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες για την ανάπτυξη της δημιουργικότητας, χρησιμοποιούνται συχνά κόμικς (για παράδειγμα, να αναφερθούν όσο το δυνατόν περισσότεροι τρόποι χρήσης ενός συγκεκριμένου αντικειμένου, όχι για τον προορισμό του).

Μετά από αυτό, αρχίζει η κύρια σκηνή - γενιά ιδεών, αποσκοπεί ακριβώς στην ανάπτυξη της δημιουργικότητας. Απόλυτα όλες οι ιδέες που προτάθηκαν από τους συμμετέχοντες καθορίζονται από τον παρουσιαστή - χωρίς εξαίρεση. Σε αυτό το στάδιο, είναι πολύ σημαντικό να σεβαστούμε σειρά κανόνων:

• 
  Δεν υπάρχουν κακές ιδέες, οποιεσδήποτε ιδέες γίνονται δεκτές χωρίς περιορισμούς.
• 
  η κριτική απαγορεύεται - τόσο θετική όσο και αρνητική, μόνο ιδέες, καμία αξιολόγηση.
• 
  να προσφέρει ασυνήθιστες και παράλογες ιδέες μπορεί και πρέπει να είναι?
• 
  οι ιδέες μπορούν να συνδυαστούν και να βελτιωθούν.

Συνήθως, οι συμμετέχοντες προσφέρουν το πρότυποιδέες, και όταν τελειώνουν, έρχεται η σειρά των μη τυποποιημένων. Αν η ανταλλαγή ιδεών χρησιμοποιήθηκε για την εξεύρεση λύσης σε ένα πραγματικό πρόβλημα, στο τέλος της ιδέας είναι απαραίτητο Για να αναλύσετε, να βελτιώσετε και να επιλέξετε τα καλύτερα.

Τι εάν; ..

Αν και λένε ότι κανείς δεν ξέρει τι θα συνέβαινε,αν ήταν διαφορετικά, αλλά να φαντασιώνονται κάτι που κανείς δεν ενοχλεί. Σε αυτή την άσκηση για την ανάπτυξη της δημιουργικότητας, απλά καλούνται να προβληματιστούν σχετικά με τα ζητήματα αυτά. Επικεφαλής κάνει για συζήτηση το θέμα της σειράς "Τι εάν; .."Και οι συμμετέχοντες αναζητούν απαντήσεις. Για παράδειγμα:

• 
  Τι γίνεται αν οι άνθρωποι δεν ξέρουν πώς να ψεύδουν;
• 
  Και τι θα μπορούσε αν κάποιος μπορούσε να πετάξει;
• 
  Τι θα συμβεί αν τα κατοικίδια ζώα μας ήταν τόσο έξυπνα όπως είμαστε μαζί σας;

Η επιλογή των ερωτήσεων εξαρτάται από το κοινό, πιθανώς προκλητικά ζητήματα αποφεύγονται καλύτερα. Για παράδειγμα, η συζήτηση της ερώτησης "Τι εάνΗ Σοβιετική Ένωση δεν έχει καταρρεύσει; "Μπορεί να μετατραπεί σε διαμάχη μεταξύ υποστηρικτών και αντιπάλων της" σέσουλας ". Ο διευκολυντής θα πρέπει να παρουσιάσει την κατάσταση με τέτοιο τρόπο ώστε οι συμμετέχοντες να θυμούνται ότι ο κύριος στόχος είναι η ανάπτυξη της δημιουργικότητας και η ανταλλαγή μη τυποποιημένων ιδεών και όχι η διευκρίνιση της αλήθειας σε τελευταία περίπτωση.

Τι είναι κοινό;

Σε αυτή την άσκηση, οι συμμετέχοντες καλούνται να αναπτύξουν τη δημιουργικότητα Να βρείτε όσο το δυνατόν περισσότερες ομοιότητες μεταξύ απόλυτα διαφορετικών αντικειμένων ή φαινομένων (θυμηθείτε, όπως ο Lewis Carroll - "Από το κοράκιπαρόμοιο με ένα γραφείο; "). Πρέπει να δώσετε στον συμμετέχοντα κάποιο χρόνο για προβληματισμό και στη συνέχεια να συζητήσετε τα αποτελέσματα. Ερωτήσεις μπορεί να είναι, για παράδειγμα, τέτοιες:

• 
  Τι είναι κοινός μεταξύ των κατοίκων της Λαπωνίας και του καφέ;
• 
  Τι κοινά τρένα και κορδόνια έχουν;
• 
  Τι είναι κοινή μεταξύ της σοκολάτας και του βουνού;
• 
  Τι είναι κοινό μεταξύ της ομιλίας και του περπατήματος;

Φυσικά, διάφορες ασκήσεις και εκπαιδεύσειςη ανάπτυξη της δημιουργικότητας υπάρχει μια μάζα. Το κύριο πράγμα είναι, εάν είναι δυνατόν, να αναπτύξετε τη δημιουργική σας σκέψη όχι μόνο, γιατί η αλήθεια γεννάται σε μια διαμάχη και οι πιο μη τυποποιημένες ιδέες παράγονται συνήθως στην εταιρεία ομοϊδεατών ανθρώπων.