Να νικήσει ή να μην νικήσει;
Το πρόβλημα της σωματικής τιμωρίας των παιδιών χωρίζει τους γονείς σε αντιπάλους και υπερασπιστές αυτού του μέτρου τιμωρίας. Να νικήσει ή να μην νικήσει το παιδί;





Πώς είναι δυνατόν να φέρει το παιδί με διαφορετικό τρόπο, πολλοίοι γονείς συχνά απλά δεν αντιπροσωπεύουν. παιδικές αναμνήσεις, έγκυρες γρύλισμα του γιαγιάδες ότι τον κώλο του παιδιού για μεγάλο χρονικό διάστημα ο ιμάντας κλάμα - όλα αυτά εμπνέει τους νέους γονείς δεν χρειάζεται καν την πίστη και την πεποίθηση ότι το χτύπημα ενός παιδιού είναι όχι μόνο δυνατή, αλλά και αναγκαία.


Στην πραγματικότητα, η αλήθεια είναι απλή - η βία δημιουργεί βία. Εάν το παιδί χτυπηθεί για χάρη της εκπαίδευσης καιυπακοή, οι γονείς μπορούν να είναι σίγουροι, το παιδί μαθαίνει γρήγορα - ο οποίος είναι πιο δυνατός, έχει δίκιο. Είναι αυτό που θέλουν να τον εντυπωσιάσουν με μια ζώνη; Οποιοδήποτε άτομο θα χτυπήσει πιθανότατα θα θέλει να ανταποκριθεί με ένα χτύπημα. Ένα μικρό παιδί ξέρει ότι δεν μπορεί να ισχύει για τους γονείς το ίδιο αντίκτυπο σωματικά, αλλά και αντίποινα στα νεύρα των γονέων. Υπάρχουν πολλά παραδείγματα όπου τα παιδιά είχαν ηττηθεί για κάθε «βρώμικο κόλπο», αλλά επέμειναν στο να κάνει το «βρώμικο κόλπο» - παρά τους γονείς τους.


Ως εκ τούτου, παρεμπιπτόντως, υποστηρικτές της σωματικής τιμωρίας έχουν συμπεράνει έναν ακόμα "τύπο": ο ιμάντας φέρνει μια ισχυρή προσωπικότητα στο παιδί. Αλλά είναι έτσι; Η εκπαίδευση με σωματική δύναμη μετατρέπει ένα παιδί σε φοβισμένο, νευρικό άτομο και όχι σε ένα πλήρες άτομο!


Υποστηρικτές παιδικής ανατροφής μεσωματική τιμωρία θεωρείται ότι ο φόβος του παιδιού της τον πόνο της σωματικής τιμωρίας τον διδάξει γρήγορα ό, τι είναι δυνατό και τι είναι αδύνατο. Για παράδειγμα, αν ένα παιδί δαγκώνει ή αγώνες, οι γονείς πιστεύουν ότι το χτύπημα ή δάγκωμα σε απάντηση για να δείξει το παιδί που οι άλλοι, επίσης, είναι επώδυνη.


Αλλά μπορεί σωματική τιμωρία να διδάξει ένα παιδί "Τι είναι καλό και τι είναι κακό"; Παραδόξως, όχι! Σε ηλικία έως 2 ετών, το παιδί γενικά δεν μπορεί να καταλάβει γιατί τιμωρήθηκε. Ένα απλό παράδειγμα. Εάν ρωτάτε φίλους ή συναδέλφους ενήλικες, εάν τιμωρήθηκαν σωματικά στην παιδική τους ηλικία, τότε σίγουρα η πλειοψηφία θα απαντήσει καταφατικά. Και αν τους ρωτήσεις, γιατί τους χτύπησαν; Κανείς δεν θα το θυμηθεί ακριβώς, εκτός από το ότι η υπόθεση ήταν εκτός συνήθειας. Έτσι μπορούμε να μιλήσουμε για τον εκπαιδευτικό χαρακτήρα αυτού του μέτρου τιμωρίας, εάν θυμηθείτε μόνο τον πόνο και τη δυσαρέσκεια, αλλά όχι "λογικό, καλό, αιώνιο", που οι γονείς προσπάθησαν να ενσταλάξουν σε μια τέτοια μέθοδο;


Παρόλο που η πλειοψηφία των γονέων αρνήθηκε να φέρει το γονέα, αλλά χαστούκι στον πάπα, πολλοί δεν θεωρούν φυσική τιμωρία κατ 'αρχήν, και συνήθως πιέζει το μωρό μέσαμια φόρμα θυμού και ερεθισμού. Τότε νιώθουν ντροπή. Αλλά για ένα παιδί, ένα χαστούκι δεν αντιπροσωπεύει τίποτα ιδιαίτερα τρομερό, αλλά για ένα άλλο είναι μια πραγματική τραγωδία.


Πώς μπορείτε να ανυψώσετε ένα παιδί χωρίς να κάνετε σωματική τιμωρία; Δυστυχώς, ένας τεράστιος αριθμός γονέωνείναι άγνωστο. Και συνεχίζουν να δίνουν παιδιά στον πάπα ή να ανταμείβουν με χαστούκια και χαστούκια μόνο και μόνο επειδή δεν ξέρουν πώς. Εν τω μεταξύ, είναι δυνατή η εκπαίδευση χωρίς φυσική τιμωρία.


Το παιδί ξυλοκοπείται, επειδή φοβάται ότι δεν θα ξέρει τους κανόνες και τα όρια, θα μεγαλώσει για να είναι ένας εγωιστής και ένα "παράσιτο". Αλλά επίσης άλλοι τρόποι τιμωρίας σας επιτρέπουν να ορίσετε ένα πλαίσιο για το παιδί, για την οποία δεν θα βγει. Το παιδί έσφαξε το τραντέρ στο σουπερμάρκετ; Η διέξοδος είναι: ειδοποιήστε ήρεμα το παιδί ότι εάν δεν σταματήσει, το κατάστημα θα πρέπει να φύγει. Και σε περίπτωση ανυπακοής - απειλή για την εκπλήρωση. Το να στερεί το παιδί από τις απολαύσεις και τις ανταμοιβές για αδικήματα είναι ένας πιο «ανθρώπινος» και αποτελεσματικός τρόπος από τη σωματική τιμωρία. Επιπλέον, θα είναι καλό αν το παιδί από την πρώιμη παιδική ηλικία συνηθίσει να λογοδοτεί για τις πράξεις του. Αν χτυπήσει τη μητέρα του, τότε τον ενημερώστε ότι μετά από αυτό θα σταματήσει να επικοινωνεί μαζί του. Εάν δεν τρώτε ένα μπολ με σούπα για μεσημεριανό γεύμα, ας είναι σίγουρος ότι δεν θα πάρει τίποτα πριν το δείπνο ...


Όταν το παιδί έφερε τους γονείς του με κηδεμόνες«Λευκό-καυτό», είναι δύσκολο να αντισταθεί για να δέρνουν άτακτο παιδί, όπως λένε, από την καρδιά. Μετρήστε το μυαλό σας σε δέκα, στρέψω την προσοχή σας σε κάτι άλλο, αφήστε το δωμάτιο ή να φέρει στο δωμάτιο ενός άλλου παιδιού - μπορεί να βοηθήσει έναν γονέα να κρατήσει την πρώτη ώθηση του θυμού και μια πιο νηφάλια ματιά στην κατάσταση. Όταν διευκρινίζεται η αιτία του παραπτώματος του παιδιού, είναι πολύ πιο εύκολο για τους γονείς να σκεφτούν τη μελλοντική τους συμπεριφορά και να επιλέξουν ένα κατάλληλο μέτρο τιμωρίας.



Να νικήσει ή να μην νικήσει;
Σχόλια 0