Μαθαίνοντας να ζωγραφίζω παιδιά

Πρώτα απ 'όλα, μην απαγορεύσετε στο παιδί να σχεδιάζει. Αν φτάσει για τα μολύβια, τότε θέλεινα επικοινωνούν κάτι σημαντικό. Τα παιδιά δεν χρειάζεται να συνηθίσουν στη συστηματική καλλιτεχνική εκπαίδευση. Όταν ένα παιδί γυρίζει σε ηλικία 18 μηνών, σχηματίζει πολύ εύκολα μια εικόνα στο μυαλό του και μπορεί ήδη με σιγουριά να περιγράφει αυτό που θέλει να σχεδιάσει.

Τα παιδιά αγαπούν να ζωγραφίζουν σε τραπέζια ή σε ταπετσαρία. Μην τους φωνάζετε. Αργότερα καθίσταται σαφές σε αυτούς ότι αντλούν χαρτίπολύ πιο ευχάριστο και ευκολότερο. Και ενώ το παιδί είναι μικρό, είναι σημαντικό να συμπληρώσουμε την πραγματικότητα. Λοιπόν, δεν του αρέσει η πρωτότυπη ριγωτή ταπετσαρία. Θα βαφτεί στις λωρίδες με ευχαρίστηση και θα αποδειχθεί ότι είναι πολύ πιο ευχάριστο να σκεφτόμαστε το μάτι του παιδιού.

Μερικοί γονείς κάνουν ένα μεγάλο λάθος, κατηγορώντας το παιδί ότι δεν το κάνει ακόμαξέρει πώς να σχεδιάσει, οπότε μην ζητά καν υλικό για το σχέδιο. Έως και τέσσερα χρόνια το παιδί δεν σκέφτεται καν ότι δεν ξέρει πώς να σχεδιάζει. Όλα τα παιδιά αυτής της ηλικίας αισθάνονται καλλιτέχνες. Αν οι γονείς κάνουν τα πάντα σωστά, μερικά παιδιά βελτιώνουν με σιγουριά τις δεξιότητές τους και μεγαλώνουν, αφιερώνουν τη ζωή τους και τον ελεύθερο χρόνο τους αποκλειστικά στη ζωγραφική.

Μέχρι και τέσσερα χρόνια ένα παιδί πρέπει να σχεδιάσει τον κόσμο που βλέπει. Μην πανικοβληθείτε εάν στα σχέδιά του όλα τα πράγματαέχουν ένα ακατάλληλο χρώμα. Μια πράσινη γάτα στο φόντο ενός κόκκινου δάσους, ένα σαλιγκάρι με έξι πόδια ή ένας τραγουδιστής πορφυρός ιπποπόταμος είναι ο εσωτερικός κόσμος του παιδιού σας, τον οποίο είδε στα κινούμενα σχέδια και στα παραμύθια. Δεν είναι απαραίτητο να τρέχετε με το παιδί στον ψυχολόγο, υποθέτοντας ότι κάτι είναι λάθος μαζί του. Με αυτόν, όλα είναι εντάξει. Αναπτύσσεται σωστά, χωρίς αποκλίσεις. Γιατί από την αρχή εξηγεί στο παιδί ότι η γάτα είναι ένα τέτοιο χρώμα, και το σαλιγκάρι είναι ένα αργό έντομο που δεν έχει πόδια. Το παιδί έχει εκατό αποδείξεις ότι το σαλιγκάρι έχει πόδια, επειδή είδε αυτό σε μια γελοιογραφία ή σε ένα όνειρο. Είμαστε εμείς, οι ενήλικες, δεν θα εκπλαγείτε από τίποτα και τα παιδιά είναι σε θέση να δουν τα χρώματα, τα χαμόγελα και τον κόσμο που ξέρουν πώς να μάθουν από τις καλύτερες πλευρές.

Μην ζητάτε από το παιδί να τραβήξειτι θέλετε να δείτε. Εάν σας ζητηθεί να σχεδιάσετε μια πριγκίπισσα, βεβαιωθείτε ότι επαινέσατε το παιδί σας, ανεξάρτητα από ποια πριγκίπισσα αποδείχθηκε. Μην τολμήστε να σχεδιάσετε με τον δικό σας τρόπο, θέλοντας να «χτενίζετε» την πριγκίπισσα. Το παιδί θα σας προσβάλει, αισθάνεστε ότι δεν εμπιστεύεστε τη γεύση και το ταλέντο του. Επιπλέον, η αυτοεκτίμησή του πέφτει απότομα. Μπορεί να ρωτήσει ανοιχτά: "Γιατί λοιπόν να σχεδιάζεις, αν η μητέρα μου διορθώσει τα πάντα;". Να είστε επιφυλακτικοί με τον μικρό σας καλλιτέχνη.

Σταδιακά, τα παιδιά ενδιαφέρονται να σχεδιάζουν μικρές λεπτομέρειες. Για παράδειγμα, δείξτε την πριγκίπισσα στο χρωματισμό,συζητώντας όλες τις λεπτομέρειες που υπάρχουν στα ρούχα της. Πρέπει να πω, «Κοίτα πόσο όμορφη πριγκίπισσα στα σφαιρίδια. Σχεδιάστε και το ίδιο. Και μπορείτε να σχεδιάσετε καλύτερα; Τι άλλο βλέπετε σε αυτήν την εικόνα; ". Το παιδί πρέπει να μάθει να δίνει έμφαση σε μικρές λεπτομέρειες. Αυτή τη στιγμή βρίσκει σκουλαρίκια, πόρπες για τα παπούτσια και ακόμα ζωγραφίσει τα νύχια της πριγκίπισσας του. Και ας το λεγόμενο καρφί θα πάρει τους αγκώνες πριγκίπισσα, εξακολουθούν να επαινέσω το παιδί. Μπορεί να επαναλάβει και να ζητήσει από το παιδί να ονειρεύονται, λένε, δεν φαίνεται όπως είναι εκεί περισσότερο για τα γάντια; Αλλά μην επιμένουν: αν δεν φαίνεται να - αυτό σημαίνει ότι το παιδί είναι πιο ορατή.

Είναι πολύ κακό στο σχολείο Το σχέδιο είναι το αντικείμενο για το οποίο γίνεται εκτίμηση. Αλλά το Υπουργείο Παιδείας εξετάζει ήδη αυτό το ζήτημα, επικαιροποιώντας τη μεθοδολογία αξιολόγησης.

Η διδασκαλία των παιδιών είναι πολύ σημαντικήδιαδικασία για την ανάπτυξη του παιδιού. Αναπτύσσει τα χέρια, τη νοοτροπία, τη φαντασία και την ομιλία. Παίξτε με το παιδί, αφήστε τον να συνθέσει αφηγηματική συνοδεία στα σχέδιά του. Γυρίστε το σχέδιο των παιδιών σε μια συναρπαστική ιστορία, στο οποίο το παιδί σας θα παίξει το ρόλο παραγωγού-σκηνοθέτη, και εσείς - ένας ευγνώμων ακροατής.