Ένα κακό παράδειγμα: πόσο σωστά θα εφαρμοστεί στην εκπαίδευση
Τα λάθη των άλλων ανθρώπων μπορούν να γίνουν εξαιρετικά "οπτικάεγχειρίδιο "για την εκπαίδευση: συμβάλλουν στην εξήγηση της σχέσης αιτίας-αποτελέσματος. Αλλά μια αίσθηση της αναλογίας είναι απαραίτητη εδώ όπως ποτέ πριν: η ανυποψίαστη χρήση κακών παραδειγμάτων μπορεί να οδηγήσει σε απροσδόκητα αποτελέσματα. Οι ψυχολόγοι καθορίζουν: προτού να πείτε - προσπαθήστε να παρέχετε την αντίδραση του παιδιού.
Υποδοχή 1: "Όχι όπως όλοι οι άλλοι." Η μέθοδος της αντιπολίτευσης είναι αρκετά ορθολογική: επιτρέπει στο παιδί να ενισχύσει την αυτοεκτίμηση, να αισθανθεί τον εαυτό του πιο ώριμο και νόημα, να εξομαλύνει την ενόχληση και να καταστείλει την "λάθος" επιθυμία. Αλλά στην κατάχρηση αυτής της φράσης βρίσκεται το αλίευμα: το παιδί είναι συνηθισμένο στη διαφοροποίηση και οποιαδήποτε από τις ενέργειές του αρχίζει να αξιολογείται σύμφωνα με την επινοημένη κλίμακα "καλοσύνης". Αυτή η προσέγγιση μπορεί να οδηγήσει σε αυτο-αμφιβολία, φόβους και νευρώσεις.
Υποδοχή αριθμός 2: "θα είναι κακό." «Μην το κάνετε αυτό, αλλιώς θα τραυματιστείτε / αρρωστήσετε / χάσετε / απομακρυνθεί από έναν κακό θείο» - ο πιο συνηθισμένος τρόπος εκπαίδευσης από το αντίθετο ». Μιλώντας δυσάρεστα γεγονότα, οι γονείς προσελκύουν το ένστικτο της αυτοσυντήρησης, την ενδυναμώνουν - στα παιδιά αυτό το συναίσθημα είναι λιγότερο ανεπτυγμένο από ότι στους ενήλικες. Είναι σημαντικό να μην διασχίσετε τη γραμμή μετατρέποντας τις λογικές προειδοποιήσεις σε εκφοβισμό. Ένας άγχος, υποσινοπάροχος, φοβούμενος τα πάντα στον κόσμο - μια κακή ανταμοιβή για την προσπάθεια να είσαι ασφαλής.
Αριθμός υποδοχής 3: "σκέψου μόνος σου". Η επιθυμία να ενσταλάξετε στο παιδί τις δεξιότητες της κριτικής σκέψης και της ανεξαρτησίας είναι αξιέπαινες, αλλά μην ξεχνάτε - τα παιδιά απλά δεν έχουν τις απαραίτητες γνώσεις και εμπειρία. Μια απλή ιστορία για ένα κακό παράδειγμα δεν είναι αρκετή - είναι απαραίτητο να εξηγήσουμε στο ψίχουλο τις διαφορές και τα κίνητρα των κακών και των σωστών ενεργειών.
