Νηπιαγωγείο ή εκπαίδευση στο σπίτι;

Νωρίτερα, οι μητέρες ή οι γιαγιάδες μας αμφιβάλλουνπαρόμοια δεν προέκυψαν. Σίγουρα - στο νηπιαγωγείο. Πολύ συχνά τα παιδιά δίδονταν σε ένα νηπιαγωγείο ενάμισι χρόνο. Τώρα οι σύγχρονοι γονείς έχουν μια επιλογή. Η τάση να εγκαταλείψει το παιδί στην εκπαίδευση στο σπίτι έχει εμφανιστεί, από πολλές απόψεις, επειδή τα νηπιαγωγεία δεν αντεπεξέρχονται στο έργο τους.

Αναμφίβολα, το κύριο πλεονέκτημα του νηπιαγωγείου ήταν και παραμένει κοινωνικοποίηση. Το παιδί πρέπει να ζει στην κοινωνία και από το ίδιοπρέπει να μάθει τους κανόνες της κοινωνικής συμπεριφοράς. Στο νηπιαγωγείο, το παιδί επικοινωνεί με τους συνομηλίκους, με εκπαιδευτικούς και νταντάδες. Μαθαίνει να σέβεται τους πρεσβύτερους, να τους υπακούει, να εκπληρώνει τις οδηγίες και τις απαιτήσεις και να τηρεί την πειθαρχία. Όλα αυτά είναι μια εξαιρετικά απαραίτητη ικανότητα για την κοινωνική συμπεριφορά.

Επιπλέον, ένα νηπιαγωγείο είναι επίσης α λειτουργία. Συνήθως περιλαμβάνεται η καθημερινή ρουτίνα του παιδιού στο νηπιαγωγείοαπό μόνο του: πρωινό, επάγγελμα, βόλτα πριν το δείπνο, μεσημεριανό γεύμα, ύπνο κατά τη διάρκεια της ημέρας, απογευματινό σνακ και βράδυ. Και αν το δείπνο για τα παιδιά στο νηπιαγωγείο πρέπει να είναι ακριβώς 12, τότε είναι ακριβώς στις 12, δεν αποκλίσεις.

Αλλά μείγματα για την ανέγερση παιδιού σε νηπιαγωγείο είναι επίσης πολύ σημαντικές. Ένα παιδί σε νηπιαγωγείο είναι πιο επιρρεπές σε διάφορες μολυσματικές ασθένειες. Το ψυχολογικό κλίμα στο νηπιαγωγείο δεν είναι πάντοτε ευνοϊκό. Ακόμη και ένας καλός εκπαιδευτικός δεν μπορεί να εργάζεται μεμονωμένα με είκοσι ή τριάντα παιδιά ταυτόχρονα. Για κάποιον που δεν το προσέχει, κάποιος δεν έδωσε αρκετή προσοχή ...

Την ίδια στιγμή, το έργο ενός δασκάλου φροντίδας παιδιώνπροσχολικό ίδρυμα - τώρα ένα από τα χαμηλότερα καταβληθέντα. Αυτό έχει οδηγήσει στο γεγονός ότι ουσιαστικά δεν υπάρχουν πραγματικά ταλαντούχοι και επαγγελματίες εκπαιδευτικοί και η νέα γενιά δεν προσπαθεί να κυριαρχήσει σε ένα τέτοιο απίθανο επάγγελμα.

Οι σύγχρονοι γονείς απλά φοβούνται να δώσουνένα παιδί σε ένα νηπιαγωγείο, επειδή οι χαμηλής ειδίκευσης εκπαιδευτικοί δεν διδάσκουν ένα καλό μωρό και ακόμη και οι μέθοδοι των επιπτώσεων τους στα παιδιά δεν είναι τρομερά παιδαγωγικές. Υπάρχουν ακόμη και περιπτώσεις που τα παιδιά κτυπιούνται, προσβάλλονται.

Επιπλέον, ο αριθμός των οικιακών νηπιαγωγείωνσημαντικά μειωμένη λόγω της ιδιωτικοποίησής τους και της επαναπροσδιορισμού τους. Ως εκ τούτου, συχνά και εκείνοι που επιθυμούν να δώσουν παιδί σε νηπιαγωγείο, οι γονείς αναγκάζονται να παραμείνουν στην γραμμή για μεγάλο χρονικό διάστημα στο νηπιαγωγείο και ως εκ τούτου ασχολούνται με τη διδασκαλία του παιδιού στο σπίτι.

Και τι είναι καλό για την εκπαίδευση στο σπίτι; Πρώτον, μόνο η εκπαίδευση στο σπίτι μπορεί να είναι εντελώς άτομο. Μετά από όλα, το εκπαιδευτικό πρόγραμμα και η καθημερινή ρουτίνα στοτο νηπιαγωγείο έχει σχεδιαστεί για ένα μέσο παιδί, αλλά δεν λαμβάνει υπόψη τα ατομικά χαρακτηριστικά και τις κλίσεις του παιδιού. Στο σπίτι, είναι δυνατό να αναπτύξουμε σε ένα παιδί τις ιδιότητες και τις ικανότητες που κατά τη γνώμη των γονιών είναι απαραίτητες γι 'αυτόν, για παράδειγμα, δίνοντας έμφαση στην αποκάλυψη των δημιουργικών ικανοτήτων του παιδιού.

Στο σπίτι το παιδί είναι υπό αξιόπιστη επίβλεψη. Οι γονείς πάντα ελέγχουν πού είναι το παιδί και τι κάνει. Η ποιότητα του φαγητού του μωρού στο σπίτι είναι επίσης πολύ καλύτερη από ό, τι στο νηπιαγωγείο. Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό για τα παιδιά που είναι επιρρεπή σε τροφικές αλλεργίες.

Εάν το παιδί είναι στην εκπαίδευση σπίτι, τότε είναι πολύ λιγότερο πιθανό να πάρει ψείρες από τους συνομηλίκους, μια μόλυνση.

Με την εκπαίδευση στο σπίτι, οι γονείς μπορούν να δημιουργήσουν ένα καθεστώς μαθημάτων, περιπάτων και γευμάτων που να λαμβάνει υπόψη τα ατομικά χαρακτηριστικά του παιδιού.

Αλλά, την ίδια στιγμή, μερικές Τα πλεονεκτήματα της εκπαίδευσης στο σπίτι μπορεί να μετατραπούν σε κενά. Υπάρχουν ορισμένες ασθένειες που είναι ευκολότερεςεπιβαρύνονται στην παιδική ηλικία. Η ανεμοβλογιά, η ερυθρά, παρωτίτιδα ... Σε μεγαλύτερη ηλικία, αυτές οι ασθένειες μπορούν να προκαλέσουν μεγάλες επιπλοκές. Επομένως, η ασυλία που αποκτά ένα παιδί όταν επικοινωνεί με άλλα παιδιά είναι πολύτιμη.

Η ατομική μεταχείριση, φυσικά,καλό, αλλά αν το μωρό δεν έχει συνηθίσει να προχωρήσουν σε ορισμένους περιορισμούς, θα είναι δύσκολο στο μέλλον να προσαρμοστούν στο σχολείο. Μετά από όλα, το σχολείο θα πρέπει να περπατήσει όχι όταν είναι βολικό για το παιδί, αλλά με αυστηρό χρονοδιάγραμμα. Η μεταγενέστερη "θραύση" αρχίζει σε ένα παιδί, τόσο πιο δύσκολη θα είναι αυτή η περίοδος.

Να μεγαλώσει στο σπίτι, το παιδίέχει αποκτήσει τις ίδιες κοινωνικές δεξιότητες όπως στο νηπιαγωγείο, οι γονείς θα πρέπει να κάνουν το καλύτερό τους. Αυτό που συμβαίνει στο νηπιαγωγείο από μόνο του, στο σπίτι απαιτεί κάποια εκπαίδευση και επιμονή από τους γονείς. Επικοινωνώντας μεταξύ τους στο νηπιαγωγείο, τα παιδιά μαθαίνουν να μοιράζονται τα παιχνίδια μεταξύ τους, να δίνουν μέσα, να κάνουν συμβιβασμούς, να συμπαθούν. Μαθαίνουν να μετριάζουν τις επιθυμίες τους και τον εγωκεντρισμό τους.

Εάν το παιδί είναι στην εκπαίδευση στο σπίτι,τότε μαθαίνει αυτές τις δεξιότητες κάπως αργότερα. Έτσι, οι επιστήμονες παρατήρησαν ότι αν ένα παιδί πηγαίνει στο νηπιαγωγείο, τότε από την ηλικία των 4 ετών ο εγωκεντρισμός του μειώνεται σημαντικά ή ακόμα και εξαφανίζεται. Στο σπίτι, αυτό συμβαίνει μόνο σε 6 χρόνια, και για μερικά παιδιά, ο εγωκεντισμός επιμένει και μέχρι 7-8 χρόνια.

Έτσι λοιπόν, τι είναι καλύτερο για το παιδί; Νηπιαγωγείο ή εκπαίδευση στο σπίτι; Όπως βλέπετε, και οι δύο προσεγγίσεις στην προσχολική εκπαίδευση έχουν τόσο πλεονεκτήματα όσο και μειονεκτήματα. Τι είναι σωστό για το παιδί σας, μπορείτε μόνο να αποφασίσετε. Πρόσφατα, έχει γίνει όλο και πιο δημοφιλής ένας συμβιβασμός μεταξύ του νηπιαγωγείου και του σπιτιού. Μέχρι και τέσσερα χρόνια το παιδί είναι στην εκπαίδευση στο σπίτι, και από περίπου 3 χρόνια επισκέπτεται αρκετές φορές την εβδομάδα αναπτυσσόμενους κύκλους. Και μετά από 4 χρόνια, ένα τέτοιο παιδί μετατρέπεται σε νηπιαγωγείο. Αυτό η προσέγγιση διατηρεί τα πλεονεκτήματα και τα δύο συστήματα παιδικής ανατροφής.